अलवर के सरकारी स्कूल को मॉडल प्रोजेक्ट के साथ बदलाव के बाद 12 वीं में 98% छात्र उत्तीर्ण

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दो साल पहले नामांकन में गिरावट और बढ़ती संख्या में गिरावट, राजस्थान के अलवर जिले की सुदूर रामगढ़ तहसील में गवर्नमेंट गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल ने इस साल कक्षा 12 वीं में 98% उत्तीर्ण किया। अतिरिक्त बोनस के रूप में, इसके पांच छात्रों ज्यादा अंक प्राप्त करने के लिए लैपटॉप दिए गए। जिले के दो ब्लॉकों के 25 सरकारी स्कूलों में से एक, रामगढ़ स्कूल में बदलाव संभव था, एक फिनिश एजेंसी से वित्तीय सहायता के साथ दो नागरिक समाज समूहों द्वारा किए गए एक मॉडल स्कूल परियोजना के लिए धन्यवाद।

इस परियोजना ने बुनियादी ढांचे को बेहतर बनाने और हाशिए के वर्गों के छात्रों को इन स्कूलों में आकर्षित करने में मदद की है। नतीजतन, स्कूल, जो दो दशक पहले एक छोटे से भवन में शुरू हुआ था, आज एक मजबूत बुनियादी ढांचा है। वाइस-प्रिंसिपल हेमलता मनकतला बताती हैं कि फर्नीचर, शौचालय और बड़ी कक्षाओं और मल्टीमीडिया सुविधा सहित बेहतर सुविधाओं ने लड़कियों का आत्मविश्वास बढ़ाया है।

‘स्मार्ट कक्षाएं’
एक बाल अधिकार संगठन, अलवर मेवात इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशन एंड डेवलपमेंट (AMIED) और प्लान इंडिया ने रामगढ़ और उमरेन ब्लॉक के सरकारी स्कूलों में ‘स्मार्ट क्लासेस’ स्थापित करने और अपने भवनों में बुनियादी सुविधाएं प्रदान करने के लिए हाथ बढ़ाया। फ़िनलैंड के मेट्सो समूह ने वित्तीय सहायता प्रदान की है। AMIED के कार्यकारी निदेशक नूर मोहम्मद ने द हिंदू को बताया कि परियोजना का उद्देश्य मेओ-वर्चस्व वाले ब्लॉकों में परिवारों को अपने बच्चों को सरकारी स्कूलों में भेजने के लिए प्रोत्साहित करना था। उन्होंने कहा “मेयो मुस्लिम, दलित और ओबीसी बच्चे या तो निजी स्कूलों में भाग ले रहे थे या स्कूल नहीं जा रहे थे,” ।

स्कूल भवनों में बुनियादी सुविधाओं की कमी और उच्च ड्रॉप-आउट दरों, स्थानीय समुदायों की उदासीनता के साथ मिलकर, एक ऐसा वातावरण तैयार किया गया था जिसमें निजी स्कूलों ने शिक्षण की कम गुणवत्ता के बावजूद एक विकल्प के रूप में उभरा था। परियोजना के एक हिस्से के रूप में, AMIED कार्यकर्ताओं ने पिछले दो वर्षों के दौरान 25 विद्यालयों के लिए विदाई दी और शिक्षा प्रणाली की बेहतरी में, और विद्यालय विकास और प्रबंधन समितियों को मजबूत बनाने में शिक्षकों, कर्मचारियों, छात्रों और गाँव के बुजुर्गों का मार्गदर्शन किया। उन्होंने स्कूलों में स्वच्छता और स्वच्छता पर ध्यान केंद्रित किया, और बुनियादी ढांचे में सुधार किया। प्रयोगशाला उपकरण और किताबें स्थानीय भाषा में, मेवाती स्कूलों को प्रस्तुत की गईं।

मौजूदा संसाधनों के साथ
दादर के गवर्नमेंट सेकेंडरी स्कूल में एक शिक्षक, राजवती यादव ने कहा कि प्रोजेक्ट में लर्निंग एड (BaLA) की अवधारणा ने मौजूदा बुनियादी ढांचे के तत्वों को सीखने के संसाधनों के रूप में उपयोग किया है और प्राथमिक सेक्शन के छात्रों को मूल गिनती और अंकगणित और वर्तनी शब्दों में कुशल बनने में मदद की है। रामगढ़ स्कूल की दसवीं कक्षा की छात्रा पायल वर्मा, जिन्हें मौजूदा शैक्षणिक सत्र के लिए बाल संसद का प्रमुख चुना गया था, ने स्कूल प्रबंधन में छात्रों की भूमिका का उल्लेख किया। उसने कहा कि उसने भौतिकी और रसायन विज्ञान के लिए अलग-अलग प्रयोगशालाएँ बनाने के लिए कहा था। AMIED के सहयोगी इकराम खान ने बताया कि परियोजना क्षेत्र के स्कूलों का औसत परिणाम माध्यमिक बोर्ड परीक्षा के लिए 87.33% और वरिष्ठ माध्यमिक परीक्षा के लिए 89.86% बढ़ा था। इसके अलावा, 32 लड़कियों ने राज्य के गार्गी पुरस्कार के लिए क्वालीफाई किया है।