पिछले दो वर्षों में, राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के तहत पहुंच, इक्विटी, समावेशिता और गुणवत्ता के उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए कई पहलों को अनियंत्रित किया गया है, नीति के कार्यान्वयन की समीक्षा करते हुए प्रधान मंत्री नरेंद्र मोदी ने शनिवार को मनाया।
“स्कूली बच्चों का पता लगाने और उन्हें मुख्य धारा में वापस लाने के विशेष प्रयासों से, उच्च शिक्षा में बहु प्रवेश और निकास की शुरुआत के लिए, कई परिवर्तनकारी सुधार शुरू किए गए हैं जो देश की प्रगति को परिभाषित और नेतृत्व करेंगे क्योंकि हम प्रवेश करते हैं ‘ अमृत काल’, प्रधान मंत्री ने कहा।
प्रधानमंत्री मोदी को अवगत कराया गया कि राष्ट्रीय संचालन समिति के मार्गदर्शन में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा तैयार करने का कार्य प्रगति पर है।
स्कूली शिक्षा में, बालवाटिका में गुणवत्ता ईसीसीई, निपुन भारत, विद्या प्रवेश, परीक्षा सुधार और कला-एकीकृत शिक्षा, खिलौना आधारित शिक्षाशास्त्र जैसे अभिनव शिक्षण जैसे पहलों को बेहतर सीखने के परिणामों और बच्चों के समग्र विकास के लिए अपनाया जा रहा है।
प्रधान मंत्री कार्यालय के एक बयान में कहा गया है, “उन्होंने देखा कि स्कूल जाने वाले बच्चों की तकनीक के अत्यधिक जोखिम से बचने के लिए ऑनलाइन और ऑफलाइन सीखने की एक संकर प्रणाली विकसित की जानी चाहिए।”
प्रधान मंत्री मोदी ने सुझाव दिया कि आंगनवाड़ी केंद्रों द्वारा बनाए गए डेटाबेस को स्कूल डेटाबेस के साथ समेकित रूप से एकीकृत किया जाना चाहिए क्योंकि बच्चे आंगनवाड़ी से स्कूलों में जाते हैं।
स्कूलों में बच्चों की नियमित स्वास्थ्य जांच और स्क्रीनिंग तकनीक की मदद से की जानी चाहिए। छात्रों में वैचारिक कौशल विकसित करने के लिए स्वदेशी रूप से विकसित खिलौनों के उपयोग पर जोर दिया जाना चाहिए, और विज्ञान प्रयोगशालाओं के साथ माध्यमिक विद्यालयों को मिट्टी के स्वास्थ्य के बारे में जागरूकता पैदा करने के लिए मिट्टी परीक्षण के लिए अपने क्षेत्र में किसानों के साथ जुड़ना चाहिए, प्रधान मंत्री के अन्य सुझावों में से थे।
प्रधान मंत्री को यह भी बताया गया कि लचीलेपन और आजीवन सीखने के लिए मल्टीपल एंट्री-एग्जिट के दिशा-निर्देशों के साथ-साथ डिजिलॉकर प्लेटफॉर्म पर एकेडमिक बैंक ऑफ क्रेडिट लॉन्च करने से अब छात्रों को उनकी सुविधा और पसंद के अनुसार अध्ययन करना संभव हो जाएगा।
इसी तरह, जीवन भर सीखने के लिए नई संभावनाएं पैदा करने और शिक्षार्थियों में महत्वपूर्ण और अंतःविषय सोच को केंद्रीय रूप से शामिल करने के लिए, यूजीसी ने दिशानिर्देश प्रकाशित किए हैं जिसके अनुसार छात्र एक साथ दो शैक्षणिक कार्यक्रमों को आगे बढ़ा सकते हैं।
राष्ट्रीय उच्च शिक्षा योग्यता ढांचा (एनएचईक्यूएफ) भी तैयारी के एक उन्नत चरण में है। यूजीसी एनएचईक्यूएफ के साथ संरेखण में मौजूदा “पाठ्यचर्या की रूपरेखा और स्नातक कार्यक्रम के लिए क्रेडिट प्रणाली” को संशोधित कर रहा है, बैठक में बताया गया था।